В Филейной части Москвы водятся ежи

Шестого декабря 40 лет Колмогоровской школе. Так все эти годы называют физико - математический интернат N18, в самое последнее время - Специализированный учебно - научный центр - при Московском государственном университете. Первую в нашей стране школу для гениев.

- Проходи - проходи. Ну, давай, рассказывай, как выступили в Питере (на олимпиаде по информатике - Е.К.).

- Нормально.

- Какое место?

- Первое.

- Молодцы. Спасибо. Но вы, смотрите, не расслабляйтесь. Скоро еще одна олимпиада.

Гений - 2003, надежда отечественной науки, бормочет в ответ директору что - то похожее на "угу" и удаляется, шаркая тапочками. Часам к пяти - шести все обитатели интерната скидывают костюмы, за которые руководство ведет непримиримую войну (галстуки оно проиграло), и переобуваются в тапочки. Благо, школу от "дома", от жилых корпусов разделяет только переход длиной метров в пятнадцать. Так что директора Анатолия Часовских, в отличие от меня, нисколько не смущает, что народ пред его очи является в столь "непристойном виде". Анатолий Александрович больше смущен неразговорчивостью своего подопечного. "Вы уж его простите, талант - это всегда вещь в себе", - говорит Часовских.

Талант, конечно, не мерится диссертациями, но все же. За 40 лет - более 500 кандидатов и 100 докторов наук. Есть академик, член - корры. Один из них, Дмитрий Трещев, несмотря на высокое научное положение, с большущим удовольствием преподает в интернате.

Незазорно. Ведь здесь учил детей выдающийся математик, академик Андрей Николаевич Колмогоров, который и был инициатором создания ФМШ. Кстати, пробить школу для особо одаренных в стране, где все под одну гребенку, было очень непросто. Противников обнаружилось много, в их числе оказался даже академик Петр Леонидович Капица. Но Колмогоров победил и в 1963 г. Совет министров СССР подписал постановление "Об организации специализированных школ - интернатов". Школы открыли в Москве, Ленинграде, Новосибирске и Киеве. Но Колмогоровская негласно была и остается главной.

Здесь все - по университетскому образу и подобию. Вместо уроков лекции, семинарские занятия спецкурсы. "Дифференцирование и интегрирование векторных функций скалярного аргумента" - первое попавшееся мне на глаза объявление о спецкурсах. В конце полугодия - экзамены и зачеты. Вместо учительской - кафедры математики, физики, информатики, химии и гуманитарных дисциплин. Около каждой кафедры - отчеты о научной работе за 2001-2002-й г.г. С довольно длинными списками сотворенного. Нет учителей, есть преподаватели. Почти все параллельно преподают в МГУ. Двадцать из ста - доктора наук. На вопрос не скучно ли с детьми, все толпящиеся в большой перерыв на кафедре математики смотрят на меня как на идиотку. "Я от них много чего получаю. Они меня постоянно удивляют, даже дают решения которых я не знал", - бросает один. Другой цитирует классиков: "Война - чересчур серьезная вещь, чтобы поручать ее одним военным". В результате, как поется в гимне ФМШ

Здесь учёного элемента плотность очень высока:
Аспирант и пол-доцента на процент ученика.

А вот от привычной школы здесь немного. Аттестат, медали, которые выдают очень скупо (правда, в прошлом году "расщедрились" - аж два золота), да классы. Классов тринадцать. Десять физико - математических, два химических и один биологический. Биологи появились только год назад. Те, кто учится по двухгодичной программе (по нынешней системе - в 10 и 11 классах), все сорок лет зовутся новичками и стариками, одногодки (11 класс) - ежами. Традиция.

Спрашиваю Анатолия Александровича какой традицией больше всего гордятся.

- Что удалось, несмотря на колоссальные финансовые сложности, сохранить колмогоровскую систему отбора ребят.

Колмогоров придумал эту школу не просто для талантливых детей, а из самой - самой глубинки (отсюда и интернат в названии). Чтобы вытащить ломоносовых из их холмагор, он соорудил такое решето. Сначала всем участникам на районных и областных олимпиадах по физике и математике предлагается написать письменный экзамен в ФМШ. Если работа удовлетворительная, то претендент вызывается на устный экзамен в свой областной центр. Принимать его приезжают преподаватели интерната. Показавших достойный уровень вызывают в Летнюю школу в Москву. Две - три недели ребята с утра до вечера слушают лекции и решают задачи. Под конец - еще один экзамен. Правда, еще один отсев будет через первые полгода учебы. Такого ритма и напряжения мозгов выдерживают не все.

- У нас в классе 23 человека. Думаю, человек 15 точно вылетит, - дает свой прогноз Сергей, пойманный в коридоре, - Задания каждый день сумасшедшие, подъем в семь утра, зарядка на улице при любой погоде, влажная уборка комнаты два раза в день, правда по очереди, всего пять девочек на класс:

- И зачем тебе все это надо?

- Экстрим такой. Проверка на вшивость. Шучу. Образование хочу получить хорошее, в универе хочу учиться.

Очень сожалеют и в ФМШ, и в МГУ, что пришлось поступиться принципиальным колмогоровским "ни одного ученика из жителей Москвы". Андрей Николаевич аргументировал это тем, что у москвичей, обитателей других университетских центров и так достаточно возможностей для того, чтобы раскрылись все их таланты. Сейчас москвичей - около 40 на 300 учеников. Предали завет Колмогорова от безысходности. Плата в 900 рублей в месяц - непосильная для очень многих провинциальных родителей. Интернат стоит в бюджете МГУ в первых строках, но бюджет-то далеко не по потребностям. Вот и приходится родителям затягивать пояса ради прекрасного будущего башковитых отпрысков. Часовских считает, что это неправильно и рассчитывает на торжественном вечере в честь юбилея попросить министра образования Владимира Филиппова, который обещался обязательно быть, предусмотреть гранты для одаренных ребят, у которых родители совсем бедствуют.

Государству это должно быть выгодно. Из всех выпускников профильных для интерната факультетов МГУ в науке в большинстве своем остаются именно провинциалы. К тому же у интерната высокие показатели верных не только науке, но и России.

- Видимо, у иногородних и столичных разное понимание родины и патриотизма, - говорит Часовских.

Что методы выпестовывания интеллектуальной элиты остаются передовыми и актуальными, свидетельствует тот факт, что корейцы (одни из мировых лидеров по инвестициям в национальное образование) постоянно приезжают перенимать опыт. В прошлом году в Южной Корее даже открыли школу один в один с Колмогоровской.

Чего не ожидала увидеть в ФМШ, так объявления о спецкурсе "Мир Цицерона".

- В физиках уживаются лирики?

- Мы очень стараемся, чтобы ребята не были однобокими, зашоренными наукой, - пояснил Часовских.

И добавил, что руку к этому в немалой степени приложил сам Юлий Ким, который преподавал в интернате. Ким ввел в традицию театральные постановки, КВН и положил начало богатому песенному фольклору ФМШ. Одна из кимовских песен стихийно стала гимном интерната. Начинается она словами:

Мы живём в Филейной части белокаменной Москвы,
Здесь мы трудимся по части укрепленья головы.