Конференция - конкурс 'Юниор, Intel ISEF'

В последнее время все более популярными становятся различные формы развития творческих способностей школьников. Одна из них – привлечение учащихся к проведению самостоятельных исследований, выполняемых в течение достаточно длительного времени. В ходе такой работы они приобретают навыки работы с литературой, овладевают методиками проведения экспериментов и обработки данных, учатся анализировать и обобщать полученные результаты, оформлять итоги выполненных работ в виде тезисов и отчетов, а также приобретают навыки публичных выступлений и ведения дискуссии. Хорошим примером перспективности такого подхода является конференция-конкурс «Юниор, Intel ISEF», в течение многих лет проводимая Московским инженерно-физическим институтом (очередная, восьмая по счету, конференция состоялась 29-30 января 2005 г.). Она ориентирована на учеников старших классов российских школ и охватывает основные направления естественнонаучных и медико-биологических отраслей знаний: в ее рамках работают секции математики, физики и астрономии, информатики, науки об окружающей среде, химии. Своей целью организаторы конференции видят привлечение учеников старших классов к творческой деятельности в различных областях науки и техники; развитие у них элементов и навыков систематической научно-исследовательской работы; приобщение их к использованию современного оборудования вузовских и академических лабораторий для проведения экспериментов и обработки получаемых данных, в том числе с использованием компьютерных систем и технологий; привлечение научно-педагогического потенциала высшей школы и академических учреждений к руководству исследовательской работой учащихся старших классов; совершенствование системы непрерывной профессиональной подготовки учащихся в рамках «школа – вуз – аспирантура»; координацию работ в области довузовских форм научной подготовки учащихся с региональными и центральными органами управления образованием РФ. Подготовка и проведение конференций-конкурсов «Юниор, Intel ISEF» регламентируется правилами и распоряжениями международной организации Science Service и Министерства образования и науки РФ. В соответствии с ними работа конференции начинается в сентябре и завершается в мае следующего года отсылкой отчетных материалов в Science Service. На протяжении всего указанного периода идет интенсивный информационный обмен как с участниками конкурса – учителями, родителями, представителями администрации школ, – так и с различными службами Science Service. Конференция проводится в три этапа. На первом этапе происходит подготовка и рассылка информационных писем о конференции в школы, лицеи, гимназии и региональные органы управления образованием; оперативное взаимодействие и оказание методической помощи участникам конкурса, их научным руководителям, учителям и представителям администрации школ при планировании, подготовке и представлении работ для участия в конкурсе; формирование пакета тезисов докладов, их предварительная обработка, рассылка уведомлений участникам; подбор судей в зависимости от присланных на конкурс материалов и формирование состава членов научного жюри по секциям. К 10 января Научно-организационный комитет завершает формирование пакета тезисов конкурсных работ и состава научного жюри. А члены научного жюри к 15 января завершают предварительное рецензирование представленных тезисов и отбор участников на финальную часть конференции. На втором этапе каждая из школ, участвующих в конференции, получает специальное уведомление со списком участников финала, который проводится в конце января в течение двух дней в МИФИ. Накануне финала участники должны разместить свои доклады на стендах. Доклад предоставляется на двух листах ватмана стандартного размера А1 и должен содержать расширенный вариант тезисов доклада. Во время проведения финала участники находятся около своих стендов и ожидают собеседования с членами научного жюри. Победителям в каждой секции предоставляется право участвовать в международном финале, проводимом в мае в США. Затем наступает заключительный, третий этап. На наших финалистов оформляются необходимые документы и отсылаются в Science Service. В течение апреля участники финала готовятся к финальному выступлению и оформляют стенды для презентации российских проектов. Финал международного смотра научного и инженерного творчества школьников (Intel ISEF) проводится каждый год в разных городах США. В данном соревновании обычно участвует свыше 1200 школьников более чем из 30 стран мира. Конечно, наиболее многочисленные команды выставляют США (участвуют учебные заведения всех штатов) и Канада. Перед началом конкурса обязательно проходит официальная церемония открытия, на которой участников смотра приветствуют представители администрации города или штата, в котором проводится конкурс (мэр или губернатор). Выступают представители генерального спонсора конкурса – корпорации Intel, Нобелевские лауреаты, представители ведущих научно-исследовательских организаций США, в том числе NASA. На следующий день работу начинают судьи. В начале они оценивают представленные демонстрационные материалы и стенды каждого участника соревнования. Обычно в судействе принимают участие свыше 1000 судей по всем 15 секциям. Организаторы конкурса приглашают к судейству наиболее опытных и квалифицированных американских специалистов, в том числе профессоров ведущих университетов США, а также ведущих зарубежных ученых. Затем начинается следующий тур судейства, в котором каждый из участников конференции-конкурса представляет свою работу и отвечает на вопросы судей. При этом количество судей, с которыми беседует участник, может колебаться от 6 до 25. Официальные результаты конкурса объявляются через день, тогда же на торжественной церемонии происходит вручением почетных наград. В заключение приведем итоги выступления в финале ISEF победителей российского конкурса «Юниор, Intel ISEF» за последние три года (2002-2004):

Основные премии:

1. Премия Ученого совета корпорации Intel за научные достижения и выдающуюся работу в области математики – Алексей Баран, СУНЦ МГУ, Москва
2. Премия Ученого совета корпорации Intel за научные достижения и выдающуюся работу в области химии – Александр Дорофеев, Химический лицей № 1303, Москва
3. Премия Ученого совета корпорации Intel за наилучшее использование компьютерных технологий – Всеволод Устинов, Андрей Татаринов, Василий Федосеев, Лицей информационных технологий № 1533, Москва
4. Секция «Математика», 2 место – Сергей Тищенко, школа № 2, Москва
5. Секция «Математика», 2 место – Евгений Амосов, Артем Викторов, НЦ «Лаборатория непрерывного математического образования», школа № 332, Санкт-Петербург
6. Секция «Информатика», 2 место – Всеволод Устинов, Андрей Татаринов, Василий Федосеев, Лицей информационных технологий № 1533, Москва
7. Секция «Химия», 2 место – Александр Дорофеев, Химический лицей № 1303, Москва
8. Секция «Химия» 2 премия – Бушмаринов Иван, Химический лицей № 1303, Москва
9. Секция «Биохимия» 3 премия – Захарова Александра, Химический лицей № 1303, Москва

Специальные премии:

1. За выдающееся мастерство и успехи в развитии образования – Всеволод Устинов, Андрей Татаринов, Василий Федосеев, Лицей информационных технологий № 1533, Москва
2. Ассоциация компьютерных машин, 1 премия – Сергей Старков, Вятская гуманитарная гимназия, Киров
3. 2 премия Американского математического общества – Сергей Тищенко, школа № 2, Москва
4. Почетный диплом Американского химического общества – Александр Дорофеев, Химический лицей № 1303, Москва
5. Американское математическое общество, почетная премия, диплом им. Карла Менгера – Алексей Баран, СУНЦ МГУ Москва
6. Американское математическое общество, почетная премия, диплом им. Карла Менгера – Евгений Амосов, Артем Викторов, НЦ «Лаборатория непрерывного математического образования», школа № 332, Санкт-Петербург

Ректор МИФИ Б. Н. Оныкий приветствует победителей российского финала конференции «Юниор-2005», которые примут участие в международной конференции Intel ISEF в г. Финиксе, Аризона, США

Доклады лауреатов "Юниор – 2005" (МИФИ)

Секция: Химия

"Сульфатированный галактан из тихоокеанской зеленой водоросли Codium
yezoense (Tok.) Vinogr. (Codiaceae, Chlorophyta), содержащий пировиноградную кислоту"
Екатерина Виноградова
ГОУ лицей №1303, г.Москва
Класс: 11

Секция: Математика

"Отклонение плоских параллелепипедальных сеток"
Валентина Добровольская
СУНЦ МГУ им. М. В. Ломоносова, школа-интернат №18 им. академика А. Н. Колмогорова, г. Москва
Класс: 11

Секция: Физика и астрономия

"Исследование дисперсионных свойств изгибных волн"
Надежда Жданова, Илья Сергачев
Физическая Летняя экспериментальная Школа, г. Москва
Класс:10 

"Эффект перерассеяния"
Игорь Тростников, Дмитрий Копотев
ГОУ лицей № 1511 при МИФИ, г.Москва
Класс: 11

"Конструктор экспериментов по релятивистской кинематике"
Сергей Былич
Лицей 1533 (информационных технологий), г. Москва
Класс: 11

Секция: Науки об окружающей среде

"Биофизика авиационной экологии"
Никита Куприков
ГОУ Лицей №1511 при МИФИ, г.Москва
Класс: 11

"Планиметрический метод исследования относительной величины отделов 
черепа у современных и ископаемых приматов"
Ольга Марчевская, Замира  Цховребова
Гимназия №1516, г. Москва
Класс: 11

Секция: «Информатика»

"Автоматизированная система контроля уязвимостей (эксплойтов) в сетевом 
программном обеспечении и операционных системах"
Дмитрий Осмаков, Сергей Скуратов
Лицей информационных технологий №1537, г. Москва
Класс: 11

"Трехмерное моделирование гладких поверхностей с возможностью тактильного 
манипулирования киберперчаткой (проект Виртуальный скульптор)"
Александр Иванов
Лицей 1533 (информационных технологий), г. Москва
Класс: 10