Главная » Вспоминая ФМШ » Математика и Литература
Математика и Литература
Мой однокашник по колмогоровскому интернату, прозябающий ныне в Лас Вегасе инвестиционный банкир, восхитился недавно американской идеей воспитания юношества в спецшколах с углубленным изучением математики и литературы.
И по этому поводу и в связи с недавно прошедшей встречей выпускников Интерната, радостно оживленной выступлением моего бывшего школьного учителя ЛИТЕРАТУРЫ, известного автора и исполнителя множества всего разнообразного музыкально-литературного, Юлия Кима, как то сам по себе пустился формироваться текст, ищущий публикации.
Созданная А.Колмогоровым в середине шестидесятых годов прошлого века на территории тоталитарного государства спецреспублика[1] длительное время сохраняла заряд демократического сборища талантов. Обращение к учителям по имени, многосторонне одаренные преподаватели и отборные с просторов СССР ученики сформировали нечто, может быть даже противоестественное существовавшему в стране порядку вещей.
Университетский преподаватель математики с редким на советских просторах полвека назад, как белый медведь в российском нечерноземье, полученным в Нью Йорке образованием[2], куратор класса, ученик отца-основателя с природным, от Бога, художественным талантом[3], известный поэт и композитор в учителях литературы[4] создавали уникальный духовный котел, тщательное перемешивание в котором стало ярчайшей жизненной практикой учеников.
Колмогоров для меня Учитель в самом высоком смысле слова. Научиться работать можно только у мастера своего дела, неважно каким делом занимаешься — музыкой, живописью, математикой или токарным делом[5].
Не отвлекаясь на милое одноклассникам и неинтересное прочему человечеству: «а помнишь?», вспомню уроки литературы, в которые вляпался провинциал из брянского райцентра, обучавшийся в нормальной школе, где чтение свежеизданного в 1967г «Мастера и Маргариты» упаковывалось в один сегмент мозга, а «типичные представители» от Евгения Онегина до Алексея Маресьева – в другой, никак с первым (упаси Бог!) не связанный. Я то есть. И классическое, описанное Д.Оруэллом doublethink, двоемыслие.
На одном из уроков, совершенно «правильно» сказав Ю.Киму, что стих Б.Пастернака, от которого и сегодня бежит холодок по позвоночнику «Сиянием звезд далеких безразлично был поворот дороги освещен...» и идеологически выверенный рифмованный текст, прочтенный им для сравнения без указания автора, мне нравятся одинаково, я «не попал». По навыкам отличника должен был бы но не сумел угадать ожидаемый преподавателем ответ.
С И.Бабелем мне повезло больше, чем с М.Булгаковым: житие Бени Крика я познавал в необычайно смачном кимовском чтении, непонятным образом сочетавшем выражение действия, мысленной картинки его сопровождающей и восторга словесной формы, в которую все это было облечено.
В год европейских революций 1968, зять человека[6], который, по его собственному описанию:
Политбандит, вообще семит
И неизвестно чей наймит,
И поджигатель, кажется, Кpемля, не то Рейхстага...[7]
-был отлучен от воспитания молодежи после ряда публично значимых действий, открытых писем в «Голос Америки» и т.д. Такие были времена.
В последующих через годы встречах он подчеркивал, что атмосфера колмогоровского интерната, общение с раскрепощенной талантливой молодежью, способствовали его становлению, как автора музыкально-драматических произведений.
В выпускном классе литературу в моем классе вел профессор МГУ[8], уроки которого, упавшие на подготовленную почву, до сих пор сохраняют в памяти... например, отчество Татьяны Лариной. Помните эту историю провинциальной генеральской дочери?
«Смиренный грешник, Дмитрий Ларин,
Господний раб и бригадир.
Под камнем сим вкушает мир.»
Собрав разносторонне талантливый преподавательский коллектив, А.Колмогоров обеспечил ученикам возможность углубленного и творчески свободного изучения не только физики и математики, но и литературы, в духе нынешних «фишек» забугорного образования.
Сама идея подобных странных на первый взгляд сочетаний, экспериментально проверенная Интернатом, представляется весьма интересной и плодотворной для выращивания творческой, образованной молодежи.
[1] Юлий Ким - "Гимн ФМШ"
[2] Сосинский Алексей Брониславович
[5] Д.Гордеев
[6] П.Якир
[7] СЧАСТЛИВОЕ ДЕТСТВО. СКАЗАНИЕ О ПЕТРЕ ЯКИРЕ, КОТОРЫЙ РОДИЛСЯ В 1923 ГОДУ, А СЕЛ В 1937
[8] Николай Иванович Герасимов.